教学方法的创新与教学实效的提升，是每一位教师关注的核心。面对数智时代的新理念与新工具，如何将其有效应用于日常教学，切实提升课堂质量，是我们共同面对的课题。
12月6日至7日，由明德云学堂主办的“数智时代初中学科教学峰会”在长沙成功举办。
初中数学、物理、化学、生物、历史、地理六大学科名师，在湖南师大附中双语实验学校南北校区各分会场同步演绎教学智慧，通过示范课展示、主题报告、互动研讨等形式，为来自全国的初中教科研干部及相关学科教师呈现了一场理念前沿、内容丰富的思想盛会。
▼ 初中数学
数学是思维的精密体操。全国名师工作室联盟常务副理事长、中国数学奥林匹克高级教练潘建明，与上海市特级教师、上海市初中数学学科德育实训基地主持人孙琪斌分别执教八年级数学示范课《小立方体的堆叠问题》与《等腰三角形小单元复习课》，从不同角度强化数学思维构建。
展开剩余90%在《人工智能赋能初中数学教学》讲座中，潘老师指出AI已成为提升课堂效能的关键变量。孙老师则在《用IMA知识库优化数学教研的N个场景》中进一步呈现，如何以AI之力，推动数学教研走向精准化与高效化。
全国名师工作室联盟常务副理事长 潘建明
潘建明老师执教课程：八年级数学示范课《小立方体的堆叠问题》
潘建明老师主题报告：《人工智能赋能初中数学教学》
上海市特级教师 孙琪斌
孙琪斌老师执教课程：八年级数学示范课《等腰三角形小单元复习课》
孙琪斌老师主题报告：《用IMA知识库优化数学教研的N个场景》
▼ 初中物理
物理规律隐藏在现象的背后。西南大学附中疯狂物理工作室主持人、西南大学教育硕士专业学位研究生指导教师李杨带来九年级物理示范课《有“浮”同享》，巧妙运用科技手段将抽象的物理概念可视化。
在其主旨报告《山重水复，又一村：兼谈核心素养下的初中物理数字化勤奋》中，李老师深入探讨了如何利用数字工具优化物理教研、创设课堂情境、搭建学科核心知识库等，为“AI+物理”的教学模式开拓新思路。
西南大学附中疯狂物理工作室主持人 李杨
李杨老师执教课程：九年级物理示范课《有“浮”同享》
李杨老师主题报告：《山重水复，又一村：兼谈核心素养下的初中物理数字化勤奋》
▼ 初中化学
化学是洞悉物质奥秘的科学。重庆市渝中区教师进修学院化学教研员、党办主任，重庆三十中学校副校长张仁波，为九年级学生讲授《溶液的酸碱性：人工智能辅助下医用化学试纸的解析与制作》，精彩融汇理论探索与实践应用。
在《人工智能赋能初中化学教育的现状、应用及展望》报告中，张校长系统分析了AIGC等技术的发展及其教育应用，并指出当前AI赋能化学教育仍面临挑战，强调教师需主动更新角色与理念，以实现科技与教育的双向赋能。
重庆市渝中区教师进修学院化学教研员、党办主任，重庆三十中学校副校长 张仁波
张仁波校长执教课程：九年级化学示范课《溶液的酸碱性：人工智能辅助下医用化学试纸的解析与制作》
张仁波校长主题报告：《人工智能赋能初中化学教育的现状、应用及展望》
▼ 初中生物
生物源于对生命本质的好奇。重庆巴蜀中学生物学高级教师、生物教研组长、科学教育教研室主任季鑫展示八年级生物示范课《选择健康的生活方式——探究咖啡、咖啡因与人体健康》，将核心素养的培育植根于真实的生命情境。
在《AI赋能科学教育：科学本质观下的初中生物学思维型探究实践教学策略》报告中，季老师表示，AI为科学教育注入了新活力，正成为支撑学生进行实证探究、理解科学本质的“超级学伴”。
重庆巴蜀中学生物学高级教师、生物教研组长、科学教育教研室主任 季鑫
季鑫主任执教课程：八年级生物示范课《选择健康的生活方式——探究咖啡、咖啡因与人体健康》
季鑫主任主题报告：《AI赋能科学教育：科学本质观下的初中生物学思维型探究实践教学策略》
▼ 初中历史
历史的生动在于与过往对话。成都七中育才学校历史教师庞哲远执教七年级课程《远古时期的人类活动》，引导学生实现从“史实认知”到“历史理解”的跨越。
围绕《“三新”背景下AI赋能初中历史学科核心素养的培养路径》，成都市七中育才学校历史教研组长、跨学科综合教研组长李萍阐明，AI正成为连接古今的桥梁，通过模拟历史场景与智能解析史料，让时空观念、家国情怀等核心素养在数字赋能中落地生根。
成都七中育才学校历史教师 庞哲远
庞哲远老师执教课程：七年级历史示范课《远古时期的人类活动》
成都市七中育才学校历史教研组长、跨学科综合教研组长 李萍
李萍老师主题报告：《“三新”背景下AI赋能初中历史学科核心素养的培养路径》
▼ 初中地理
地理是对人类家园的认知探索。全国地理优质课特等奖获得者、湖南省优秀教师、长沙市初中地理首席名师刘昌荣，在七年级课堂《世界的聚落》中，演绎如何利用技术将远方“搬”到眼前，促进素养落地。
其报告《基于学习胜任力培育的“地理+”思维课堂建设》则深刻指出，数智时代下，技术不仅是辅助学习的工具，更是打破学科壁垒、拓展认知疆界、深化课堂改革的关键支点。
全国地理优质课特等奖获得者、湖南省优秀教师 刘昌荣
刘昌荣老师执教课程：七年级地理示范课《世界的聚落》
刘昌荣老师主题报告：《基于学习胜任力培育的“地理+”思维课堂建设》
▼ 结 语
人工智能与学科教学的融合，已从“是否要用”到“如何深用、如何用好”的新阶段。此次活动表明，AI绝非简单的炫技，而是深化学生思维认知、重塑教学流程、开展个性化学习的关键赋能要素。
至此，“2025明德云学堂数智时代初中学科教学峰会”已圆满落幕。期待广大教师于思考中求深，于实践中精益，共同探索人工智能有效融入课堂、服务育人目标的多元路径，为推动基础教育的高质量发展贡献更多的智慧与力量！
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